Semua Berita

FORM ISIAN EDS PADAMU NEGERI
UNTUK KEPALA SEKOLAH

FORM EDS KS

1. KS.1.1
Jumlah penghargaan yang diraih sekolah pada tingkat kabupaten/kota pada satu tahun terakhir adalah …

2. KS.1.2
Jumlah penghargaan yang diraih sekolah pada tingkat propinsi pada satu tahun terakhir adalah …

3. KS.1.3
Jumlah penghargaan yang diraih sekolah pada tingkat nasional pada satu tahun terakhir adalah …

4. KS.1.4
Jumlah penghargaan yang diraih sekolah pada tingkat internasional pada satu tahun terakhir adalah …

5. KS.2.3
Program layanan bimbingan yang dimuat dalam kurikulum sekolah bapak/Ibu mencakup
• Pengembangan kepribadian peserta didik
• Pengembangan sosial peserta didik
• Pengembangan belajar peserta didik
• Berkenaan masalah karier peserta didik
• tidak ada jawaban yang sesuai
6. KS.2.4
Dokumen data yang dikembangkan di sekolah sebagai pendukung program pelayanan bimbingan dan konseling yang termuat dalam kurikulum sekolah adalah
• dokumen tata tertib sekolah
• data peserta didik,
• dokumen asesmen autentik peserta didik
• dokumen permasalahan belajar peserta didik
• tidak ada jawaban yang sesuai
7. KS.2.8
Penelaahan kurikulum yang dilakukan oleh sekolah dilengkapi dengan
• Laporan tertulis berupa daftar rekomendasi perbaikan kurikulum.
• Laporan tertulis berupa laporan hasil kegiatan riviu kurikulum (lengkap dengan lampiran yang relevan)
• Tidak ada laporan, karena sekolah tidak melakukan riviu kurikulum
8. KS.3.28
Cara bapak/ibu dalam melakukan pemantauan kegiatan pembelajaran oleh guru adalah melalui
• Diskusi kelompok terfokus
• Pengamatan
• Pencatatan
• Perekaman
• Wawancara
• Dokumentasi
• tidak ada jawaban yang sesuai
9. KS.4.2
Dalam merancang penilaian, guru di sekolah bapak/ibu menggunakan:
• pedoman penilaian
• kriteria ketuntasan hasil belajar
• pedoman penskoran termasuk rubrik penilaian
• petunjuk tentang pengolahan nilai dan KKM
• tidak ada jawaban yang sesuai
10. KS.4.8
Sekolah menyelenggarakan rapat dewan pendidik untuk:
• menentukan kriteria kenaikan kelas bagi sekolah yang menggunakan sistem paket
• menentukan nilai akhir kelompok mata pelajaran estetika, pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan
• memetakan permasalahan yang dihadapi sekolah
• tidak ada jawaban yang sesuai
11. KS.4.9
Untuk menjamin kesahihan instrumen penilaian, guru di sekolah bapak/ibu melakukan langkah-langkah berikut :
• menyusun kisi-kisi instrumen
• menyusun soal berdasarkan kisi-kisi soal
• melakukan analisis kesesuaian instrumen penilaian dengan kompetensi yang diukur (uji validitas)
• menggunakan butir soal yang sudah dianalisis untuk penilaian hasil belajar
• tidak ada jawaban yang sesuai
12. KS.4.9
Untuk menjamin kesahihan instrumen penilaian, guru di sekolah bapak/ibu melakukan langkah-langkah berikut :
• menyusun kisi-kisi instrumen
• menyusun soal berdasarkan kisi-kisi soal
• melakukan analisis kesesuaian instrumen penilaian dengan kompetensi yang diukur (uji validitas)
• menggunakan butir soal yang sudah dianalisis untuk penilaian hasil belajar
• tidak ada jawaban yang sesuai
13. KS.4.17
Penyampaian laporan hasil evaluasi mata pelajaran serta hasil penilaian setiap peserta didik disampaikan pada kepada Kepala Sekolah pada
• akhir semester dalam bentuk laporan hasil prestasi belajar peserta didik
• akhir tahun dalam bentuk laporan hasil prestasi belajar peserta didik
• Tidak dilaporkan
14. KS.4.18
Laporan yang disampaikan Kepala Sekolah/Madrasah kepada orang tua peserta didik dan kepada Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota atau Kandepag pada setiap akhir semester adalah
• Ulangan Akhir Semester (UAS)
• Ulangan Kenaikan Kelas (UKK)
• Ujian Akhir (US/UN)
• tidak ada jawaban yang sesuai
15. KS.4.19
Setelah melakukan penilaian hasil belajar, guru melakukan:
• Analisis penilaian hasil belajar
• Program pebaikan/pengayaan
• Revisi RPP untuk perbaikan proses pembelajaran berdasarkan analisis penilaian hasil belajar
• tidak ada jawaban yang sesuai
16. KS.4.21
Kegiatan yang dilakukan sekolah terkait dengan hasil ujian nasional (UN) dan ada buktinya di sekolah adalah
• Pelatihan guru
• Memperbaiki bahan ajar
• Melakukan remedial
• Memperbaiki RPP secara kolektif
• Menyusun instrumen penilaian yang berkualitas
• tidak ada jawaban yang sesuai
17. KS.5.4
Aktifitas guru yang dilakukan di sekolah di luar jam mengajar antara lain
• Melakukan kegiatan administrasi
• Berdiskusi dengan kelompok guru mata pelajaran untuk peningkatan mutu proses pembelajaran
• Melakukan refleksi kegiatan pembelajaran dan membuat perbaikan RPP
• Menelaah laporan tugas dan hasil ujian peserta didik
• Membaca untuk persiapan mengajar
• Merancang dan membuat media atau alat peraga untuk kegiatan pembelajaran
• Mengumpulkan dan mempelajari berbagai informasi untuk membuat bahan ajar
• Membuat instrumen evaluasi untuk mengukur pengetahuan, keterampilan, sikap dan perilaku
• tidak ada jawaban yang sesuai
18. KS.6.1
Hal yang dijadikan pertimbangan dalam penyusunan visi dan misi sekolah
• Analisis kebutuhan internal stakeholder
• Analisis kebutuhan eksternal stakeholder
• Hasil analisis profil sekolah
• Hasil evaluasi diri sekolah
• Standar Kompetensi Lulusan
• tidak ada jawaban yang sesuai
19. KS.6.2
Ukuran kompetensi lulusan yang mencerminkan keterwujudan visi, keterlaksanaan misi dan ketercapaian tujuan sekolah adalah:
• Persentase pencapaian kompetensi lulusan sesuai dengan standar minimal kelulusan sekolah
• Kompetensi lulusan relevan dengan kebutuhan pemangku kepentingan
• Persentase jumlah peserta didik yang mencapai SKL
• tidak ada jawaban yang sesuai
20. KS.6.4
Penyusunan rencana kerja sekolah (baik RKS maupun RKA-S) dilakukan dengan cara
• Mempertimbangkan masukan dari komite sekolah
• Analisis kebutuhan berdasarkan hasil evaluasi diri sekolah
• Diketahui oleh dinas pendidikan kab/kota atau oleh penyelenggara sekolah bagi sekolah swasta
• tidak ada jawaban yang sesuai
21. KS.6.5
Upaya pengembangan karier guru yang telah dilakukan adalah
• promosi guru berdasarkan asas kemanfaatan, kepatutan, dan profesionalisme
• pengembangan guru yang diidentifikasi sesuai dengan aspirasi individu dan kebutuhan kurikulum
• penempatan guru sesuai dengan kebutuhan baik jumlah dan kualifikasinya dengan menetapkan aspek prioritas
• tidak ada jawaban yang sesua
22. KS.6.6
Aspek-aspek apa saja yang diuraikan dalam rencana kerja tahunan yang dimiliki sekolah Bapak/Ibu?
• Kesiswaan
• Kurikulum dan kegiatan pembelajaran
• Pendidik dan tenaga kependidikan
• Sarana dan prasarana
• Keuangan dan pembiayaan
• Budaya dan lingkungan sekolah
• Peran serta masyarakat dan kemitraan
• Rencana kerja untuk peningkatan mutu
• tidak ada jawaban yang sesuai
23. KS.6.7
Pedoman pengelolaan sekolah yang dimiliki:
• Kurikulum
• Kalender pendidikan
• Struktur organisasi sekolah
• Pembagian tugas guru
• Pembagian tugas tendik
• Peraturan akademik
• Tata tertib sekolah
• Kode etik sekolah
• Biaya operasional sekolah
• tidak ada jawaban yang sesuai
24. KS.6.8
Pihak-pihak yg terlibat dalam pengambilan keputusan di sekolah adalah
• Kepala sekolah
• Guru
• Orang Tua Peserta didik
• Pemerintah daerah
• Dunia usaha dan dunia industri
• Alumni
• Tokoh masyarakat
• Ketua Yayasan (untuk sekolah swasta)
• tidak ada jawaban yang sesuai
25. KS.6.9
Pihak pemangku kepentingan yang dilibatkan dalam pengembangan dan penetapan visi, misi, dan tujuan sekolah Bapak/Ibu
• Komite sekolah
• Dinas pendidikan
• Pakar pendidikan
• Dewan guru
• tidak ada jawaban yang sesuai
26. KS.6.12
Kapan sekolah bapak/ibu mereviu visi/misi sekolah :
• Tidak pernah
• Kurang dari 4 tahun sekali
• 4 tahun sekali
• Sesuai kebutuhan
27. KS.6.13
Penyusunan program peningkatan mutu sekolah berdasarkan pada:
• Evaluasi diri sekolah
• Kelulusan peserta didik
• Akreditasi sekolah
• tidak ada jawaban yang sesuai
28. KS.6.14
Program pengawasan dan evaluasi yang disusun dan dilakukan di sekolah bapak/Ibu meliputi
• pemantauan
• supervisi
• evaluasi
• pelaporan
• tindak lanjut
• tidak ada jawaban yang sesuai
29. KS.6.15
Program pengawasan pelaksanaan akademik internal sekolah yang bapak/ibu lakukan meliputi evaluasi:
• Kehadiran guru dan peserta didik
• Ketersediaan dokumen perencanaan pembelajaran yang dikembangkan guru
• Sumber belajar yang digunakan guru
• Efektivitas pembelajaran yang dilaksanakan guru
• tidak ada jawaban yang sesuai
30. KS.6.16
Upaya tindak lanjut kepala sekolah terhadap hasil temuan supervisi dilakukan melalui:
• Mengontrol kesesuaian mekanisme pelaksanaan program/kegiatan
• Melakukan penyamaan persepsi ketua dan pelaksana kegiatan
• Melakukan pendampingan dalam pelaksanaan program/kegiatan
• Mengevaluasi RKAS terkait kesesuaian indikator mutu kegiatan
• tidak ada jawaban yang sesuai
31. KS.6.17
Evaluasi pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan di sekolah Bapak/Ibu
• Dilakukan setiap akhir tahun pelajaran
• Dilakukan setiap akhir semester
• Dilakukan setiap 4 tahun sekali sesuai masa jabatan kepala sekolah
• Tidak pernah dilakukan
32. KS.6.18
Program peningkatan mutu sekolah pada tahun ini, meliputi
• Peningkatan sarana dan prasarana sekolah
• Peningkatan kualitas pembelajaran
• Peningkatan mutu pengelolaan/manajemen sekolah
• Peningkatan pencapaian kelulusan
• Peningkatan suasana kondusif
• Pendidikan karakter/akhlak/budi pekerti
• tidak ada jawaban yang sesuai
33. KS.6.19
Penetapan struktur organisasi sekolah dilakukan melalui mekanisme
• Keputusan Kepala Sekolah
• Mempertimbangkan pendapat Komite Sekolah
• Evaluasi secara berkala
• Rapat dewan pendidik
• tidak ada jawaban yang sesuai
34. KS.6.20
Hal yang dijadikan pertimbangan oleh bapak/ibu dalam memberikan tugas pada PTK adalah
• Keahlian staf/guru
• Komitmen staf/guru
• Beban kerja staf/guru
• tidak ada jawaban yang sesuai
35. KS.6.21
Mekanisme yang dilalui dalam setiap pelaksanaan kegiatan di sekolah bapak/ibu adalah
• Menyusun Rencana Kegiatan Anggaran Sekolah
• Penentuan penanggungjawab dan pelaksana kegiatan
• Rapat koordinasi pelaksanaan kegiatan dan penentuan mekanisme kegiatan
• Pelaksanaan Kegiatan
• Monitoring dan Evaluasi pelaksanaan kegiatan
• Pengukuran hasil dan dampak serta Penyusunan Laporan Pelaksanaan kegiatan
• tidak ada jawaban yang sesuai
36. KS.6.22
Prinsip-prinsip yang telah diterapkan oleh sekolah dalam seleksi penerimaan peserta didik baru
• Objektif, transparan dan akuntabel
• Tanpa diskriminasi
• Berdasar kriteria hasil Ujian Nasional
• Sesuai daya tampung sekolah
• tidak ada jawaban yang sesuai
37. KS.6.23
Kebijakan dan program apa saja yang telah dikembangkan dan diterapkan oleh sekolah dalam upaya pembinaan karakter dan disiplin siswa, antara lain:
• Tersedianya tata tertib sekolah
• Implementasi program pengembangan karakter peserta didik
• Implementasi kedisiplinan dan keteladanan guru dalam keseharian aktivitas sekolah
38. KS.7.19
Kondisi kenyamanan ruang kerja pimpinan / kepala sekolah :
• Sirkulasi udara baik
• Kebersihan terjaga
• Pencahayaan cukup
• Penataan ruang baik
• Ukuran ruang memadai
• Prabot lengkap
• Peralatan memadai
• Tersedia sambungan internet
• Daya listrik yang memadai
• tidak ada jawaban yang sesuai
• tidak ada jawaban yang sesuai
39. KS.8.5
Bagaimana keterlibatan orang tua peserta didik (wakil) dalam penyusunan RKAS:
• terlibat dalam penyusunan program dan kegiatan
• terlibat dalam pengusulan besaran dana kegiatan
• terlibat dalam penetapan anggaran
• tidak ada jawaban yang sesuai
40. KS.8.7
Bentuk bantuan yang diberikan bagi peserta didik miskin adalah:
• pemberian beasiswa
• penyesuaian kemampuan iuran sekolah
• pembebasan uang iuran dan biaya lainnya
• Pemberian subsidi silang
• tidak ada jawaban yang sesuai
41. KS.8.8
Sarana prasarana milik sekolah yang telah dihitung nilai asetnya pada tahun terakhir:
• Gedung
• Tanah/Lahan
• Meubelair
• Kendaraan bermotor
• Peralatan multimedia
• Perabot
• tidak ada jawaban yang sesuai
42. KS.8.9
Dokumen laporan pembiayaan yg dimiliki sekolah:
• catatan tahunan berupa dokumen investasi sarana dan prasarana
• pembukuan biaya operasionalonal
• laporan pertanggungjawaban pengelolaan keuangan
tidak ada jawaban yang sesuai

Tinggalkan Komentar

Email anda tidak akan dipublikasikan, wajib mengisikan field yang bertanda *

isikan captcha ini dengan benar
CAPTCHA image

Anda dapat menggunakan HTML tags and attributes: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>